出国留学首选一诺留学

判断孩子适不适合出国留学的四大能力

　　不是每一个孩子都适合出国留学，一个孩子适不适合留学，有四个能力可以作为判断标准。以下就是一位母亲以自己的孩子为例，从四个方面分析他适合不适合留学。

　　移民与留学，道理上异曲同工。
 

　　我常常同人讲，出国留学是一场能力大测试，其难度不亚于“中考”“高考”，而且这场形式很特别的测试，必须父母同孩子一齐赶赴考场，共同应对。
 

　　父母得先捋一捋自己的财政能力，掂量一下自己的经济实力，再来是亲子沟通，你和孩子的意见是否已经达成一致，这将关系到出国后亲子沟通是否顺畅，最后就是选择了，哪个国家的哪所学校最适合自家的孩子，这都需要做父母的提前做很多功课。对孩子而言，出国留学这份考卷则是全面性综合能力测试了。
 

　　第一，适应能力。
 

　　即使是大人，身处陌生的环境和不同的文化氛围也会有不适感，就如我当年30岁出国，经历了好奇兴奋之后很快陷入了茫然和孤独，更何况是未成年的孩子呢?身在异国他乡，远离亲人朋友，再加上学习上的压力，孩子内心孤独、迷茫、混乱的感觉可想而知。出国留学需要很强的适应能力，这些能力在孩子未出国之前就要有所积累。
 

　　从一个孩子在小升初、初升高等最初的适应情况中，父母大致可以清楚了解你的孩子在全新的留学环境里能够走多远，你只需挖掘他们的潜力并加以合理引导就可以了。
 

　　我的大女儿在国内读初中时曾有过一次转学经历，记得刚到新学校时，班主任先帮她打“预防针”：“我们欢迎你加入新集体，但要记住不是大家迁就你，而是你去适应大家。这样你才会融入这个新集体。”
 

　　留学加拿大前，我也这样引导她：“新环境，即使有不合理的地方，你也要用积极的态度去面对。”二女儿小升初步入寄宿中学，我也教育她要牢记自己是一个新人，对什么事都要持开放态度.只有先接纳别人，别人才会接纳你。
 

　　俩姐妹后来通过参加学校社团、承担班级工作、交到有共同兴趣的朋友以及和室友聚会等，在最短的时间内调整好了自我，适应了新的环境。
 

　　第二，语言能力。
 

　　很多家长都是因为孩子在国内读书不好，或者考不上大学，才送孩子去国外读书的。但是，用母语学习都困难的孩子，用外语读书就会好吗?这一点值得怀疑。我要求三个孩子“学好中文才出国”，就是要培养他们的语言能力。同时，打算出去的孩子自己也要有语言能力积累的意识。
 

　　出国前，我的大女儿主动要求参加学校的暑假游学班，到加拿大的学校插班上课，同当地学生一样听课、参加作业讨论和测验;二女儿则参加英语夏令营及外语机构举办的培训班，拥有一定语言能力的她出国时虽然只有14岁，但却信心十足。
 

　　语言是交流的工具，不管生活、学习还是工作，都离不开语言的帮助，在国外必须用当地的语言与人交流，所以出国前一定要打下坚实的语言基础。
 

　　第三，自律能力。
 

　　孩子在国内时，若缺乏学习自律性，到了国外没有了家长的管束，就容易变得懒散。加拿大的教育讲究个性化，基本以自学为主，所以学生的自觉性至关重要。
 

　　所谓自律能力，不是死读书，而是一种带得走的学习能力。在应试教育下，学生往往只是掌握了一套死记硬背考出好成绩的秘诀，而拥有自律能力的学生往往能在无人监督的情况下自主学习，课外主动问问题，挑战书本，广泛阅读，懂得在教科书以外找答案。
 

　　第四，规划能力。
 

　　我有个“父亲倒计时”理论——我只陪伴孩子到16岁。在16岁这个节点前，我尽力陪伴孩子学会独立，自我规划便是其中一点。
 

　　出国留学并不是终极目的，正如我们读书上学一样。这只是一把钥匙，让我们有机会去开启孩子教育的更多可能性。为了创造更高性价比的留学生活，我们的孩子还必须具有规划能力。
 

　　在中国，孩子的事多数是由父母做主，学习上的事也有老师替他们计划。在孩子具备了一定自我规划能力之后再出国，也能让孩子更好地适应国外相对自由的教育方式。
 

　　以上只是判断一个孩子具不具备出国留学的能力，仅供参考。实际生活中还要因人而异，孩子到底适不适合出国留学得见仁见智。