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战胜心魔，高分在握

　　学员姓名：L同学

　　考试类别：GMAT

　　申请方向：美国金融硕士研究生

　　培训前成绩：640

　　培训后成绩：730

　　语言的学习是需要在不断的练习和运用中进行的，除去智商的因素，可能心智和性格也会在一定程度上影响学习者的成绩。这样的现象在GMAT考试中显得尤为突出。

　　今年8月我认识了L同学，一个立志前往大洋彼岸继续自己的金融梦的男生。在此之前，他参加过商业培训机构的GMAT课程，甚至参加过一次GMAT考试，但是640分(verbal 28分)的成绩使得他不得不考虑再一次的尝试。

　　和很多学员一样，L同学急需提高verbal部分的成绩。经过测试发现，他的问题更多地集中在阅读和逻辑部分，而语法还相对不错。GMAT考试需要的词汇量大概在8,000至10,000，而在这方面他还比较欠缺，因此在整个辅导计划中，词汇的记忆工作和不定时的测试便贯穿始终。和GRE不同，GMAT的词汇量和所涉及的词汇决定了学员不需要在做题之前花费较多的时间专门积累词汇量，而是做题与背单词同步进行，一边背词汇书，一边在做题过程中总结遇到的不认识的单词，双管齐下。

　　在辅导的初期，我一般会结合不同的题型或是文章类型带领学员一起阅读，并在这个过程中逐一分析文章的结构、必须要注意的细节，最重要的是题目中选项设置的特点。L同学理解能力不错，很快就可以举一反三地运用这些经验和技巧了。但是之后的几节课上，按照计划，我的讲解量减少了，取而代之的是学员在当堂完成限时练习之后向我讲解他们的解题思路和对文章的理解。这下问题就来了。L同学总是不能在规定时间内完成阅读，不论是篇幅较长的阅读文章还是篇幅较短的逻辑题干。通过沟通，L同学告诉我，他常常走神，往往不能较长时间地集中注意力。除了词汇量，在我眼里，这才是他提高GMAT成绩道路上最大的障碍。随后，我便减少了他每天阅读题练习的量，加大了逻辑题目和“古老”的英语专业八级考试中的一种题目，“快速阅读”。这两类的题目的共同点就是要求阅读者在短时间内大量阅读并完成任务，会让人产生很大的心理紧迫感，从而在精神上没有了分神的空间。这样的工作大概持续了一个月左右，我能够明显地感受到L同学身上的变化，答题速度在加快，逻辑题的正确率得到了提高。

　　之后我们渐渐取消了“快速阅读”的练习，加入了一些语法题目。语法是L同学的强项，因此我讲得并不多，主要还是为他的解题思路把关。让他形成一个固定的解题思路，按照顺序逐一排查题干中的各个语法点，从而提高答题的效率。L同学的整个备考期还不到3个月，从临考前的3周起，按照要求，他还集中计时完成了15篇argument写作，这对于他这样语言基础的学生已经足够了。

　　二战GMAT，L同学得到了730分，进步有目共睹。在L同学看来，这个成绩并不是很最理想的分数，他决定一个月后再冲击一次，希望达到750+。我对他信心十足，因为我知道过去两个多月的努力已经让L同学扫除了高分道路上最大的障碍，高分必然水到渠成。

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